Epílogo terceril

Profesor: Eres el primer alumno en 26 años que se queja de esta forma de evaluar... ¿qué te dice eso?
Hamlet: ¿en 26 años? ¿en serio?
P: Sí. ¿Qué te hace pensar eso?
H: Que soy un pionero...
Sí, amigos, totalmente ciertoquetecagas... me quedo con un maravilloso y frustrante 6,9 en Farmacología... suma y sigue... no va más... rien va plus...
Después de lo que me contó Sophie, nada me sorprende... me ha dicho en mi cara que nadie ha protestado por este injusto sistema de puntuación, cuando Sophie precisamente me ha dicho lo contrario.

Pero la puntilla, en casa. Sólo hay dos dieces en la nota final de Farma, y son dos de mis compañeras de piso que, oh maravillas de la ciencia, se han examinado oral. (Sin broma fácil).
La puntilla es esta conversación que me contó una de ellas:

Otro Profesor de Farma: Bien, pues se ha acabado tu examen. Tienes un nueve.
Mi compi de piso: Oh, ¿un nueve? ¿qué me ha faltado?
OPF: Bueno... es verdad, lo has hecho bastante bien. Tienes un diez.

Y yo con la cara partida con mi 6,9.

Vale que un sesenta por ciento bien sea un cinco. Vale con que manipulen las matemáticas, que hasta ahora habían sido siempre impepinables. Pero lo que no es de recibo que con un ocho y pico y con un seis y pico me quede con un aprobado, exactamente igual que lo que tenga alguien con 5 y 5 en ambos parciales. Pues bien, esto que es tan lógico, no es así para estos señores.

Hay que optar a notable en los dos. La media aritmética no es aplicable.

Bienvenidos a la UCA.